ІНЖЕНЕРНИЙ ТИЖДЕНЬ
У перший день " Інженерного тижня" учні 4-Б класу занурились у захопливий світ аерокосмічної інженерії. Темою дня стала «Космічна ракета», і учні мали можливість дізнатися про принципи роботи ракет, їх конструкцію та роль у дослідженні космосу.
Протягом дня: Було проведено пізнавальну лекцію з відеопрезентацією про історію ракетобудування. Учні власноруч створювали моделі ракет із підручних матеріалів. Відбувся запуск моделей, що викликало справжнє захоплення. Перший день став чудовим стартом для тижня інженерних відкриттів і надихнув учнів на нові ідеї та дослідження!
Другий день Інженерного тижня був присвячений творчості та технічному мисленню. Тема дня — «Спільник — сталевий друзяка з голови до ніг» — об’єднала учнів навколо створення унікальних фігур із металевих гайок, болтів, шайб та інших залізяк.
Протягом дня:
Учні дізналися про вторинне використання металевих деталей та принципи конструювання. Діти працювали над створенням власних «спільників - друзяк" з металу. Проведено виставку готових фігур, кожна з яких мала свою історію та ім’я. Цей день пробудив у дітей креативність та інженерне мислення.
На третій день Інженерного тижня учні занурилися у світ автотехнологій та конструювання. Темою дня став «Автомобіль із підручних матеріалів», і школярі власноруч створювали міні-машинки з прищіпок, кришечок від пластикових пляшок, паличок і резинок.
Протягом дня: Обговорювали, як працює автомобіль та з чого він складається. Досліджували принципи руху, тертя і стабільності. Учні виготовляли свої власні моделі машин і тестували їх на швидкість і прохідність. День виявився не тільки цікавим, а й практичним — діти навчилися використовувати повсякденні речі для створення справжніх інженерних проєктів.
Четвертий день Інженерного тижня пройшов під знаком польоту та свободи. Темою дня став «Повітряний змій», і учні мали можливість відчути себе справжніми конструкторами літальних апаратів.
Протягом дня: Учні ознайомилися з історією повітряних зміїв і принципами аеродинаміки. Власноруч виготовляли зміїв із паперу, ниток, дерев’яних паличок та інших легких матеріалів. На шкільному подвір’ї відбувся запуск — небо наповнилося кольоровими конструкціями, а усмішки дітей — радістю успіху. Цей день став яскравим прикладом того, як інженерні знання можуть поєднуватися з творчістю і захопленням.
Останній день Інженерного тижня пройшов у яскравій та веселій атмосфері. Темою дня стали «Бульбашки Lollipop», мильні бульбашки, що поєднали фізичні досліди з елементами творчості.
Протягом дня: Учні дізнавалися про хімічні властивості мильного розчину та принципи утворення бульбашок. Виготовляли Lollipop - паличку для бульбашок. Проводили експерименти з формами та розмірами бульбашок, влаштовуючи імпровізоване бульбашкове шоу.
Цей фінальний день став святом науки, радості та дитячої творчості. Інженерний тиждень залишив по собі масу вражень, нові знання й бажання творити далі!